Ребенок боится других детей и чужих людей в 2-3 года и раньше — что делать?

Что делать если ребенок боится других детей? советы психолога

Ребенок боится других детей и чужих людей в 2-3 года и раньше — что делать?

Статья обновлена: 13.02.2019

У некоторых родителей актуальным становится вопрос взаимоотношения сына или дочери со сверстниками. Это касается ситуаций, когда ребенок боится других детей, не идет на контакт, а в некоторых случаях кардинально меняет свое поведение.

Если такая ситуация наблюдается постоянно, то уже необходимо принимать специальные меры. Они могут быть разными, все зависит от общего психологического состояния дошкольника или подростка, возраста.

В большинстве случаев родителям удается самостоятельно адаптировать ребенка к нормальному общению, но иногда приходится обращаться и к специалисту.

Как определить, что ребенок боится детей?

Изначально нужно определить, действительно ли есть проблемы с общением или родители предъявляют завышенные требования к чаду, например, сравнивая с собой. Такие случаи часто отмечаются психологами, когда некоторую работу нужно проводить со взрослыми, чтобы они пересмотрели свое отношение к ситуации.

Взрослые должны понимать, что все не могут быть «душой компанией», быстро идти на контакт, мгновенно преодолевать стеснение и адаптироваться к новым условиям. Многое зависит от темперамента ребенка, характера, эмоционального состояния, возможных переживаний, общего воспитания.

Признаки развития проблем

Если рассматривать поведенческие особенности ребенка, свидетельствующие о проблемах при общении с другими детьми, о развитии страха, то выделяют следующие:

  • По внешним признакам заметно беспокойство, например, расширяются зрачки, могут наблюдаться непроизвольные движения, подергивания конечностей, мышц лица, возможно проявление нервного тика. Некоторые детки начинают дрожать, бледнеют, потеют, грызут ногти, берут в рот пальцы, какие-то предметы.
  • Ребенок стремится спрятаться. Он может прятаться за родителей, а иногда просто укрываться ото всех, например, залезать под кровать или затаиваться в местах, где его никто не видит.
  • Эмоциональные изменения. Это касается истерик, плача, проявления агрессивности или чрезмерной замкнутости, когда практически прекращается контакт с близкими.

Страх перед другими детьми проявляется в отказе общения, а если связь и происходит, ребенок веет себя неестественно, заметно его психологическое напряжение.

Как помочь ребенку побороть страх?

Чтобы эффективно побороть страх, нужно понять с чем именно он связан. По каким причинам другие дети вызывают негативные эмоции.

Сделать это можно практическим путем, проанализировав последние события, что актуально, если ранее страха не было, отрицательная реакция перед людьми, сверстниками не наблюдалась.

Особого внимание нужно уделять малышам, которые практически с младенчества опасаются общения с детьми.

Для каждого ребенка нужно выбирать свои методы борьбы со страхом перед детьми и за основу можно взять следующие советы психологов:

  1. Показать, что в общении с детьми много плюсов. Для этого можно рассказать, как много интересных игр, в которых должно быть несколько участников, с ребятами можно поделиться своим опытом, вместе веселее и увлекательней заниматься строительством и так далее. Более взрослому сыну или дочке можно рассказать о своем опыте общения со сверстниками, о лучших друзьях, запоминающихся событиях.
  2. Развивать уверенность, бороться со стеснительностью. Иногда именно из-за неуверенности и застенчивости дети боятся контактировать друг с другом. Исправить ситуации вполне могут родители, убедив свое чадо, что он на многое способен, его действия не станут поводом для насмешек, с ним будет интересно общаться, обязательно найдутся ребята, желающие с ним дружить. Важно развивать уверенность правильно, не навязчиво, чтобы не усугубить ситуацию. Излишнее упорство и внушение ребенку, что он лучше всех также может навредить, все должно происходить в меру.
  3. Проработать последствия негативного опыта. Часто именно из-за неприятных ситуаций для ребенка он впоследствии отказывается идти на контакт. В памяти эти события нужно убрать или показать их незначительность. Если они не связаны с серьезными моральными или физическими травмами, то можно их представить в юмористической форме. Полезным будет и разъяснение, что в жизни есть много и добрых, приветливых людей, с которыми интересно, они могут помочь и поддержать, а плохих совсем мало. Такой вариант подойдет, если сына или дочь обидели, напугали, избили.
  4. Собственный пример. У детей родители являются примером для подражания, поэтому многие поведенческие особенности дошкольника или подростка можно подкорректировать именно собственным примером. Это уверенность в общении, уважение к оппоненту, доброжелательность, отсутствие напряжения. Можно специально брать с собой чадо на дружеские встречи, после них рассказывать, как было интересно проведено время. Хорошо, если у родителей есть знакомые, к которым можно сходить в гости или они приходят в семью.
  5. Создать спокойную домашнюю обстановку. Детские страхи могут формироваться из-за взаимоотношений в семье. Даже незначительные ссоры между папой или мамой, которым взрослые могут и не придавать значения, для ребенка могут стать причиной боязни общения, высказывания, отстаивания своей точки зрения. Родителям нужно обратить внимание на свое общение, если, все же, случаются конфликтные ситуации, мальчик или девочка присутствует при них, то нужно объяснять происходящее, минуя негативные моменты.
  6. Похвала, поощрение. Речь идет о компенсировании похвалы, если ее недостаточно, но не нужно путать эту рекомендацию с чрезмерным постоянным восхищением всего сделанного. Если ребенок чувствует, что его поступки правильные, взрослые положительно их оценивают, то он будет уверенней чувствовать себя и в окружении других людей, в том числе сверстников.
  7. Поддержка. Ощущение, что в любой ситуации тебя поймут и поддержат важно для взрослых, а особенно для детей и возраст не имеет значения. Это чувство должны привить родители своим отношением ко всему происходящему с сыном или с дочерью. Неверные поступки должны аккуратно корректироваться. Жесткие осуждения, серьезное физическое наказание, тем более, если уже есть поведенческие проблемы, должны быть исключены. Есть альтернативные способы наказания, которые не кардинально не отражаются на психики, а именно ее не травмируют.
  8. Развитие самостоятельности. Гиперопека родителей нередко приводит к психологическим проблемам, а также к затруднениям относительно адаптации детей к новым условиям, развития коммуникативных навыков. Именно недостаточная самостоятельность может спровоцировать страхи перед другими детьми. Взрослым нужно соизмерять свою заботу в соответствии с возрастом, постепенно расширять границы дозволенного, обучая и направляя малыша или дошкольника. Вполне вероятно, что страх появляется просто потому, что ребенок не знает, чем с этими детьми заняться, например, потому что на качелях кататься нельзя, в песочнице грязно, а с карусели можно упасть.
  9. Исключение обстоятельств, при которых появляется страх другой формы. Это могут быть фильмы ужасов, пуганее вымышленными персонажами, выключение света, оставление малыша одного и так далее.
  10. Посещение специальных школ. Можно подобрать специальную школу развития, где с ребятами работают педагоги, помогают общаться между собой, справляться с проблемами и в целом адаптируют дошкольников к социуму.

Достигнуть положительного эффекта будет проще, если распознать причину страха, что именно пугает ребенка при общении с другими детьми. Это узнать не всегда получается, напрямую об этом сообщит не каждый.

Тогда можно попробовать получить информацию наводящими вопросами, в процессе игры, на основе рисунков.

Если ситуация критичная, отмечается чрезмерная замкнутость или агрессивность, наступают панические атаки и другие признаки неестественного поведения, то нужно обращаться к специалисту.

Что нельзя делать, если ребенок боится других детей?

Некоторые родители допускают серьезные ошибки, пытаясь побороть детские страхи. В результате они не только не достигают желаемого эффекта, а усугубляют ситуацию, у ребенка могут появиться дополнительные проблемы, в том числе неврологического, психического типа.

Если рассматривать наиболее распространенные ошибки родителей, то выделяют следующие:

  • Навязывание общение. Даже у малыша могут быть антипатии, кто-то из детей может просто не нравится крохе, но мама или папа начинают настаивать на дружбе, играх.
  • Акцентирование внимание на проблеме. Не нужно постоянно напоминать, обсуждать поведение ребенка, усиленно подчеркивать наличие страхов перед детьми, при тех или иных обстоятельствах. Особенно это касается рассмотрения ситуации при чужих людях, нарекания относительно поведения в общественных местах.
  • Не нужно придумывать прозвища, однозначно утверждать наличие какой-то черты характера. Это касается тех случаев, когда мальчика или девочку постоянно называют трусом, тихоней и так далее.
  • Сравнения. Сыну или дочери не нужно говорить о том, что другой мальчик или девочка в чем-то лучше, что вот им родители гордятся, а у нас так не получается.
  • Наказание. Категорически запрещено наказывать за нежелание общаться с другими детьми.

Если собственными силами справится со страхами не получается, ребенок не меняет свое отношение к другим детям или ситуация ухудшается, маленький человек замыкается в себе или проявляет другое неестественное поведение, то не нужно откладывать посещение психолога. Чем раньше будут приняты адекватные меры, тем проще предупредить более серьезные проблемы.

РЕБЕНОК БОИТСЯ ЧУЖИХ ЛЮДЕЙ

Источник: //motivacii-net.ru/chto-delat-esli-rebenok-boitsja-drugih-detej-sovety-psihologa/

Ребенок боится других детей и чужих людей в 2-3 года и раньше: что делать?

Ребенок боится других детей и чужих людей в 2-3 года и раньше — что делать?

  • Учите детей трудиться
  • Чему учится ребенок, когда играет.
  • Можно и нельзя.
  • Застенчивый ребёнок.
  • Развиваем воображение
  • Готовность детей к школьному обучению.
  • Как воспитывать ребенка, учитывая особенности его темперамента.
  • Детские манипуляции.
  • Неврозы у детей.
  • Кризис 3 лет.
  • Кризис 7 лет.
  • Если ребенок берет чужое.
  • Способы и методы расслабления мышечного тонуса у детей.
  • Влияние мультфильмов на психологическое развитие ребенка.
  • Гиперактивность у детей.
  • Психологические особенности детей 4-5 лет.
  • Капризный ребенок.
  • Пассивный ребенок.
  • Профилактика компьютерной зависимости.
  • Ребенок идет в детский сад.
  • Роль игрушек в жизни ребёнка.
  • Тест «Какие мы, родители?»
  • Тест: Готов ли ребенок к детскому саду?
  • Искусство общения с ребенком
  • Агрессивные дети
  • Специфические детские страхи

Итак, почему ребенок боится громких звуков:

  • Слишком чувствительный ребенок;

Обычно к трем-четырем годам страх шумов проходит, если же ребенок в 5 лет боится громких звуков, это говорит о слишком чувствительной нервной системе. Гиперактивные, легковозбудимые дети вздрагивают от любого внешнего воздействия.

Ребенка напугала собака своим лаем или кто-то резко прикрикнул на него. Или, допустим, он спал и внезапно проснулся от громкого шума рядом. Даже Наполеон боялся кошек, потому что в детстве к нему в кроватку неожиданно запрыгнула одна из них! Поэтому такие шоковые ситуации надо исправлять обязательно, чтобы неоправданный страх не перешел во взрослую жизнь.

  • Заболевания, связанные с ушами;

Обязательно сходите к ЛОРу, чтобы он проверил, нет ли воспаления. Особенно, если ребенок стал бояться громких звуков после перенесенной болезни. Бронхит, ларингит, отит – любое заболевание, связанное с ЛОР-органами.

  • Ребенок может бояться не самих звуков, а того, что их сопровождает.

Не криков как таковых, а того, что потом у родителей плохое настроение, которое дети чувствуют. Не музыки, а чувства усталости после длительного ее прослушивания. Понаблюдайте. Например, я заметила, что мой ребенок боится звука пылесоса после того, как ему приснился сон, что пылесос взорвался.

Возрастные особенности страха

Малыши до 2 месяцев могут вообще не реагировать на шумы, какими  бы сильными они ни были, это особенности развития (что происходит на втором месяце жизни ребенка, узнайте из статьи: Что должен уметь ребенок в 2 месяца?>>>)

Есть перечень звуков, на которые большое количество детей испытывают непонятный страх. Непонятным он является с нашей точки зрения, а вот биологически все вполне объяснимо. Это — агрессивные звуки, которые могут сигнализировать об опасности.

Не смейтесь и не запугивайте еще больше, каждый раз объясняйте происхождение тревожащих звуков и обязательно успокаивайте. Дети боятся больше всего потерять маму, и любое волнение связано, прямо или косвенно, именно с этим.

Итак, вот список «тревожных» звуков для ребенка любого возраста.

  1. Шум бытовых приборов: пылесоса, миксера, фена;
  2. Громкие голоса, ругань, крики;
  3. Резкий сигнал автомобиля, звук заводящегося мотора, шум мотоцикла;
  4. Музыка с басами, включенная на полную громкость. Дочка моей подруги боялась вообще определенной песни и плакала только на нее;
  5. Салюты, петарды;
  6. Громкие стуки падающих предметов дома или у соседей;
  7. Жужжание насекомых;
  8. Некоторые музыкальные игрушки звучат по-настоящему зловеще;
  9. Гром;
  10. Собачий лай и другие голоса животных.

И помните, если ваш ребенок в 2 года боится громких звуков – не страшно. Главное: не ругать его за это. Вряд ли вы сможете уговорить его или своим примером показать, что стиральная машинка совсем не опасная. Отнеситесь с пониманием к маленькому человечку! С возрастом это действительно пройдет само собой.

Страхи до 3 лет – заложены в каждом человеке природой. Для чего? Для нормального развития нервной системы. Страхи у детей бывают разные, например, некоторые вдруг начинают бояться ложиться спать, читайте об этом подробнее в статье: Ребенок боится темноты>>>

Советы психолога: как справится со страхом громкого шума

Раз вы заметили проявления страха у своего любимого малыша, то уже сделали шаг к созданию спокойной атмосферы дома, стараетесь не травмировать ребенка нелюбимыми звуками и объясняли ему их причину. Но вам кажется, что этого мало, что можно сделать больше для любимого ребенка.

Ваш ребенок боится шума. Что делать, чтобы ему помочь?

  • Покажите своим поведением, что опасности нет. Звук, хоть и громкий, но вполне обычный. Если есть возможность – продемонстрируйте источник шума в тот момент, когда он спокоен – выключенный пылесос, дрель или комбайн. Расскажите, как предмет работает, для чего он нужен. Если показать невозможно – салют или гром – включите видео, убавив звук, в замедленной съемке;
  • Поиграйте в ролевую сказку:

Пусть ребенок сам будет в роли шумящего предмета. А вы делайте вид сначала, что боитесь. Потом пусть малыш скажет, что он – полезный предмет, расскажет про «себя», и почему не надо его бояться. Когда он сам проговорит это, то страх начнет отступать. А вы подыграйте – скажите что-нибудь типа: «Действительно, ничего страшного. Я совсем не боюсь!»

  • Сходите в лес и покричите;

Пусть ребенок кричит столько, сколько ему хочется. От собственного крика, во-первых, становится легче воспринимать другие громкие шумы, во-вторых, это — в принципе хороший психологический прием для борьбы со страхами. Если кричать – не вариант, пусть просто пошумит – прыгать, топать ногами, стучать по кастрюлям ложками – разрешается.

  • Дети с чувствительной нервной системой остро реагируют на повышение громкости. И в школе им потом тяжело от шумов. Просто не любят шум. Тут главное, чтобы дома было спокойно, и ребенок мог отдыхать от раздражителей;

Да и многие взрослые болезненно относятся к громким звукам. С этим ничего не сделаешь, можно только успокаивать нервы – травяные сборы очень хорошо помогают, ванны с морской солью плюс череда с ромашкой, лаванда, трава пустырника.

  • Ни в коем случае не высмеивайте страхи ребенка, какими бы они ни были;

Вы – его защита и опора, однажды посмеетесь, покажете, что его переживания не важные и глупые, и потеряете доверие надолго – а то и навсегда.

  • Включайте дома спокойную умиротворяющую музыку, чем мелодичнее – тем лучше;

Но только не на весь день. Это тоже утомляет, даже если тихо.

  • Укладывая спать, гладьте малыша по голове, напевайте колыбельную (о том, как правильно организовать процесс отхода ко сну, читайте в статье: Ритуалы перед сном>>>);

Каждый раз, когда он проявляет страх и беспокойство, обнимайте, нашептывайте успокаивающие слова.

  • Если кроха боится чего-то из бытовых приборов, купите это в игрушечном варианте. Неважно, мальчик у вас или девочка, игра с игрушечным пылесосом или стиральной машинкой захватит любого!

Важно! Тактильный контакт очень важен, даже на научном уровне доказано, что люди, которые получают несколько объятий в день, увереннее, успешнее, легче справляются с трудностями. У них в целом лучше настроение и больше вдохновения на что-то новое. А депрессивные и даже суицидальные состояния чаще у тех людей, которые долгое время вообще не получают объятий.

Налаживайте контакт со своим ребенком. В этом вам сможет помочь курс Мама-главная!>>>

Когда вы являетесь опорой и авторитетом своему ребенку, ему будет в разы легче поверить вашим объяснениям и примерам.

Источник: //vpolozhenii.com/rebenok-boitsya-drugih-detej-i-chuzhih-lyudej-v-2-3-goda-i-ranshe-chto-delat/

Почти 2 года и боится других детей. Надо ли что-то предпринимать и что именно?, – 3489295 – Кашалот

Ребенок боится других детей и чужих людей в 2-3 года и раньше — что делать?

Наверное начну с конца, т.е. с последних событий, т.к. когда я начинаю думать о причинах, то иногда ухожу в своих версиях чуть ли не до наших не вполне благополучных родов. Постараюсь по сути, но каждая деталь кажется важной и боюсь, что коротко не получится. 

Последнюю неделю мой сын панически боится, когда к нему приближаются другие детки. Приведу примеры. Вчера Андрюшка поднимается по лестнице на горку, за ним начинает подниматся другой нетерпеливый малыш примерно такого же возраста.

Мой как только это замечает, то начинает испугано хныкать, отказывается подниматься дальше, протягивает руки ко мне, чтоб я забрала его с лестницы, и сидит прижавшись ко мне на руках. Мальчик поднимается и съезжает, Андрюше возвращается на лестничку, мальчик бежит снова подниматься, тогда сынок опять паникует.

Сегодня аналогичная ситуация, только другая горка, лестница широкая и два ребенка вполне на ней могут разминуться. Но как только на игровой комплекс начинает взбираться еще один ребенок (этот был постарше, но не суть важно), то мой сын убегает с нее. Причем  не просто уходит, а плачет и хватается за меня:(.

Или так: идем на площадку (сын сам выбрал направление). Как только он замечает, что там уже гуляет одна мамочка с девочкой чуть помладше, то тут же дает задний ход, пытается обойти площадку. Это наши знакомые, они подходят к нам поздороваться.

Мы не часто гуляем вместе,но малышка бежит обняться (есть такие любвеобильные дети), Андрюша прячется за меня, она все равно пытается обнять, он начинает плакать.

Такое повторялось и с другими нашими знакомыми (во втором случае ребенок обниматься вовсе не лез и вообще не обращал внимания на моего сына), но все равно он кричит “Не, не, не” и убегал с площадки. Иногда просто идем по улице и мимо проходят какие-то люди с детками, а сын начинает причитать “не, не, не” и прятаться. Также не выносит общения с мамами других деток, которые пытаются с ним заговорить (знакомые, раньше гуляли вместе и все было ок). С мамами началось еще раньше. Но опять-таки не со всеми и не всегда.

 Так не было всегда. Точно продолжается такое поведение последнюю неделю, но не каждый день. К примеру позавчера утром и вечером, а также в субботу вечером мы гуляли на площадке среди других деток и такой яркой реакции вроде не было. Вроде играл среди детей как обычно, при сближении паники не было.

А вот в прошлый четверг и пятницу, а также вчера и сегодня – то, что я описала выше. Я все прокручиваю, как мы гуляли раньше, пытаясь понять момент, когда это началось и не могу понять.Ребенок такой динамичный, у него постоянно предпочтения меняются.

 Скажем, год назад он весьма благосклонно улыбался всем симпатишным тетями девушкам, знакомым и нет, на деток особо не обраща внимания, а вот если к нам на улице заговаривала общительная старушка, то мог разреветься.

В холодное время года, когда прогулки относительно короткие и мало встречалось людей, то побаивался чужих взрослых, хотя и не всех, отказывался наотрез заходить в магазины. Но с детьми проблем не было. Играл , как и положено по возрасту “рядом,но не вместе”. То есть копающиеся рядом в песочнице, поднимающиеся по горке следом и т.п.

детки нисколько сына не тревожили. Весной, когда стали много времени проводить на улице, как-то наладилось и со взрослыми, перестал бояться, я думала перерос.  А вот теперь детки и “тети” снова у нас не в фаворе, зато с бабулями в основном дружим, можем даже диалог поддержать).

Не могу понять, что случилось и очень переживаю. Как себя вести? Нормально ли это и пройдет ли это или может надо к психологу? Или надо принять как есть? Не водить пока на площадки от греха подальше? Или наоборот – водить, знакомить с детьми, играть вместе? 

Мы не всегда гуляем на детских площадках. Сынок любитель позависать возле домофонов, позаглядвать в чужие подъезды. Меня эт порой раздражает, но часто ему потакаю.

Ну вот так развивается ребенок, ему кнопочки и двери жутко интересны, мир он познает; был еще период, когда мы каждый день ходили гулять и смотреть как воду в колонке набирают и только туда.

Может я ошибаюсь  и надо его активнее социализировать, а то дичает? Но часто уже и сам идет на одну из площадок (мы гуляем на разных все время), Я  не хочу давить на сына, чтоб он с кем-то общался, тем более возраст еще не тот, когда получается устойчивая совместная игра.

Но и такой сильный страх кажется это не нормально. Как быть с садиком, если это не пройдет (мне кажется, адаптация для такого ребенка пройдет гораздо тяжелее или вообще невозможна)?  

Вот только описать проблему и то получилось много текста, спасибо всем, кто дочитал. Различные условия и обстоятельства нашей жизни уже писать не буду, чтоб не грузить. Напишу в коментариях, если нужны будут уточнения.

Источник: //kashalot.com/club/post-3489295/

WikiDocHelp.Ru
Добавить комментарий